第一抓管理，学校德育工作科学有序。一是德育工作思路清晰，以培育学生“诚、勇、善、美”为德育工作主线，突出抓好了学生日常行为习惯教育管理、班主任队伍培训管理和校园文化建设管理。二是德育工作目标明确。坚持“人本、和谐、服务”的工作原则，以“相信每个学生能够成人成才，帮助每个学生实现成人成才”的教育理念，着力培养学生“好身体、好习惯、好品质”，实现学生健康成长、全面发展。三是德育工作主题突出。活动载体丰富，将传统文化教育、养成教育、诚信教育、法制教育全面渗透到主题教育月活动中，做到了月月有活动，活动有主题，如四月“反校园欺凌教育月”，五月“传统文化教育月”，十月“感恩爱国教育月”，十二月“诚信教育月”等，主题鲜明，重点突出，针对性强，效果明显。四是心理健康教育高度重视。高一、高二都开设心理课程，培养学生良好的心理品质；5月心理健康教育活动月活动丰富、效果好；组织高一新生进行了心理筛查，并对高危学生进行了心理干预；每周定时开放心理咨询室，及时对学生进行心理疏导，为学生排忧解难。第二抓创新，学校文化建设推进有力。一是注重学校制度文化建设，修订完善了学校各项管理制度，有针对性地加大了对工作量、出勤、教学常规、教师业绩等方面的考核，向科学规范的管理制度要高质量的办学效果和优良的事业发展。二是注重物质文化建设。持续加大投入，不断改善学校环境，开辟了学习报栏、宣传橱窗、风采展示墙，利用主题墙报、励志对联、班级口号、每日一语等，将校园的每个角落都建成育人堡垒。三是注重学校特色构建。实施武术进校园项目，除全校学生参与一套武术拳训练外，还开设了武术特长班，特聘了两位武术教练。两个多月的训练，成效喜人，有学生在全省中学生运动会上斩获冠军；学生的武术展演虎虎生威，有模有样，朝气蓬勃，阳光健康。第三抓常规，行政会专题研究学校学年和学期计划，较为科学地制定了学校计划，从“明确管理职责、做到人事合一，打造德育队伍、提高管理水平，加强队伍建设、促进教师提升，强化过程管理、着力全面发展”等方面来保证学校育人水平的提升。部门、个人计划收集齐全、整理规范、可操作性较强。学校日常管理有序，采用学校行政值班与年级行政值班相接合的方式进行日常检查，将值班情况逐日在相应工作群公示，校长不定时点评，确保了管理的有效性。
课程改革的核心环节是课程实施，而教学是课程实施的主要途径。各教研员在我校教师的的带领下，深入课堂对语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、音乐、体育、美术共12门课程进行了听课调研，从教师对课程目标的把握、教材的处理、教学环节的设计、学生活动等方面进行了认真观察、细致记录。
课后，各调研员深入各组进行集体评课，与老师们进行了交流，对授课老师在教学方式方法得到之处给与表扬与肯定，对不足之处进行了整体探讨，并提出了改进的意见和建议，使得我校教师尤其是青年教师受益颇多。
今年是开物发展的第二个三年的起始年，此次调研活动为我校发展蓝图添上了浓厚的色彩，我校会认真领会调研员的建议与意见，并以问题为导向，推动我校教育更上一层楼。
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